koostöö ettevõtetega

Leht07. aprill 2018

Praktika läbiviimine ettevõttes

Tavaliselt seostatakse praktikat õpingutega kutsekoolis või kõrgkoolis, aga ka gümnaasiumi õppekavas võiks õppetöö siduda praktikaga. Eriti hea oleks seda teha lähtudes kooli õppesuundadest.

Leht07. aprill 2018

Teemapäeva või -nädala läbiviimine

Koolid korraldavad järjest enam erinevaid teemapäevi või -nädalaid, mis on seotud loodus- ja täppsiteaduste, tehnoloogia või inseneeriaga. Sellise teemanädala raames on hea kaasata kooliväliseid partnereid - nii teadlasi ülikoolidest kui inimesi ettevõtetest. Teemapäeval või -nädalal on võimalik oma tööst rääkida, viia läbi tööga seotud praktilisi tegevusi.

Leht07. aprill 2018

Projektipõhise õppe ülesanded

Loodus- ja täppisteaduste õpetamisel on õpetajatel praegu väga vähe võimalik kasutada ülesandeid, mis seovad endast valdkonna teadmised kui ka muude vajalike oskuste ja omaduste arendamise. Näiteks on tulevast tööelu arvestades olulised nii koostööoskus, ajaplaneerimine, täpsus jne.

Leht07. aprill 2018

Ettevõtte külastus

Ettevõtete külastused on järjest populaarsemad, kuna need annavad võimaluse tutvuda erinevate ametite ja töökeskkonnaga, saada teada, milliseid oskuseid ja teadmisi on vaja ning milliseid isikuomadusi ühes või teises kohas väärtustatakse. Samuti on oluline, et õpilased ja õpetajad saavad infot erinevate majandusvaldkondade kohta, milles ettevõtted tegutsevad. 

Leht07. aprill 2018

Töövarjutamine

Töövarjutamine annab võimaluse saada väga lähedalt kokkupuute huvipakkuva ametiga. Kui suure rühmaga ettevõtet külastada, siis see annab küll üldpildi, samuti on võimalik oma tööst rääkida, kuid kõrvalt jälgimine ja oma järelduste tegemine on õppimise seisukohast oluliselt suurema väärtusega.

Leht07. aprill 2018

Koolis esinemine

Õpilastel ja õpetajatel on oluline saada infot, millist tööd erinevatel ametikohtadel tehakse, millised on selleks vajalikud teadmised ja oskused ning kus seda õppida saab. Loodus- ja täppisteaduste vastu huvi äratamine ning näitamine, kuidas õpitud teadmisi "päris elus" kasutada saab, on samuti oluline.

Leht28. Märts 2018

Valikaine loomine

Eesti gümnaasiumites on igal koolil võimalik luua oma õppesuundade ja valikainete süsteem, mis vastab oma piirkonna vajadustele ning võimalustele.

Valikaine või -kursus on õppetöö vorm, mis üldjuhul koosneb 35 ainetunnist. Valikkursuse tunnid võivad toimuda osaliselt või täielikult ettevõtete ruumides või territooriumil.

Leht26. Märts 2018

Huviringi juhendamine

Teadushuviharidus aitab õpilastel paremini seostada koolis õpitut ümbritseva eluga, rakendada uued teadmised praktikasse, omandada hoiakuid ja praktilisi oskusi LTT valdkondades ning luua kindlam alus tulevasele elukutsevalikule.

Leht26. Märts 2018

Õppeülesannete sisu andmine

Praktilised ülesanded, mis on loodud ettevõtete reaalse tegevuse baasil, aitavad õpilasel paremini omandada loodus- ja täppisteaduste ainete teooriaosa, tutvustavad vajalikke oskuseid, mida ettevõtetes vajatakse ning aitavad kaasa mh probleemilahendusoskuste arendamisele. Koostöös ettevõttega loodav ülesanne ei pea olema mahukas, oluline on, et see kirjeldab ettevõtte igapäevatöös ettetulevat s

Leht27. Aug 2017

Uurimistööde teemad ettevõtetelt

Uurimistöö või praktilise töö tegemine on Eestis põhikooli ja gümnaasiumi lõpetamise kohustuslik osa, samas on õpilastel raske leida uurimistööde kirjutamiseks teemasid ning õpetajatel neid juhendamiseks koos sobiva metoodikaga välja pakkuda.